sexta-feira, 30 de abril de 2010
I Festival de Música Integrado
A classificação para o I Festival de Música Integrado já saiu, está disponível em: http://www.grupointegrado.br/semanaacademica2010/?pg=festival_musica
quinta-feira, 29 de abril de 2010
Eliminatórias do I Festival de Música Integrado
Campanha de Marketing da III Semana Acadêmica do Integrado
Os acadêmicos do sétimo período de marketing estão desenvolvendo e executando atividades para divulgação da III semana acadêmica do integrado que acontecerá nos dias 17 a 21 de maio e cujas incrições encerram dia 12 de maio (R$45,00 para acadêmicos do Integrado e R$50,00 para comunidade).
Ontem, 28-04, foi desenvolvida uma ação de promoção e educação, orientando os demais acadêmicos sobre a inscrição nos eventos da semana e escolha das mesas temáticas.
Ontem, 28-04, foi desenvolvida uma ação de promoção e educação, orientando os demais acadêmicos sobre a inscrição nos eventos da semana e escolha das mesas temáticas.
terça-feira, 27 de abril de 2010
segunda-feira, 19 de abril de 2010
Você sabe planejar?
Para muitas pessoas o planejamento é uma atividade tão normal que nem percebem quando o fazem. Na maneira de falar destas já se pode perceber a organização das ações diárias: "faz assim, oito horas você toma banho, oito e meia começa a maquiagem, nove horas fica esperando na sala, sentada no sofá que fica do lado da porta que eu chego pra te pegar". Conhece alguém assim? É tudo tão certinho que algumas vezes até incomoda os amigos...
No entanto, outras pessoas não conseguem nem pensar em planejamento: "ah, a gente dá um jeito e no final dá tudo certo". E no final dá certo, ou dá errado, mas como nada foi definido não dá pra saber a diferença.
O planejamento faz parte (ou faz falta) em muitos momentos de nossa vida, seja no trabalho, na escola, em casa, consigo mesmo. Sendo possível ser aprendido e desenvolvido.
Pra ficar beeeem facil vai aí um modelinho para aprender a planejar:
O exemplo é de um planejamento a médio prazo para fazer pós-graduação
1- Objetivo (qual seu sonho, o que você quer)
R. Fazer uma pós-graduação em Marketing
2- Justificativa (porque você quer isso? o que você quer com isso?)
R. Para crescer profissionalmente e me capacitar para conseguir trabalhar na área que eu gosto.
3- Metodologia (como você pretende que isso aconteça?)
R. Terminando a faculdade vou poder utilizar este $$ da mensalidade para pagar a mensalidade da pós. OU, meus pais irão me ajudar pagando metade da mensalidade, OU a empresa que trabalho incentiva que os funcionários estudem pagando os custos de deslocamento ou mensalidade. Como as aulas são aos sábados não serei prejudicado no trabalho, OU irei conversar com o meu chefe para que eu possa estudar aos sábados.
4- Viabilidade financeira (quanto isso vai custar?)
R. O curso custa R$ 5.250,00, dividido em 21 parcelas de R$ 250,00. Não terei despesas de deslocamento, OU gastarei R$ 5,00 por aula com deslocamento e R$ 20,00 com alimentação, como são 4 aulas por mês, gastarei em média por mês R$ 20,00 com combustível e R$ 80 com alimentação, meu custo monetário mensal será de R$ 350,00.
Além disso terei um custo de tempo, pois trabalho a semana toda e terei que conciliar meus horários para estudar os assuntos da pós.
5- Planejamento financeiro (deste custo, quanto já tenho? Como vou fazer para pagar?)
R. Estou organizando minhas contas e assim que terminar de pagar minha moto terei esse $$. Já estou guardando $$ no banco, tenho R$ 15,25. Assim que parar de pagar a faculdade usarei esse $$ para pagar a pós (e ainda vai sobrar)
6- Cronograma (quando pretendo que isso aconteça?)
R. Termino a faculdade esse ano, no próximo já começo a pós, OU vou terminar a faculdade, descansar um pouco jogando video-game e seis meses depois começo a pós, OU vou começar essa semana.
7- Motivação (afinal, o que você quer com isso?)
R. Quero sentir que "eu sou o cara, sabidão", quero ficar rico, quero ver quem me chama de bocó agora! (bocó foi o máximo, não foi?)
Muito bem, vai gerenciando aí e tenha uma ótima semana.
Feliz segunda feira!!!
No entanto, outras pessoas não conseguem nem pensar em planejamento: "ah, a gente dá um jeito e no final dá tudo certo". E no final dá certo, ou dá errado, mas como nada foi definido não dá pra saber a diferença.
O planejamento faz parte (ou faz falta) em muitos momentos de nossa vida, seja no trabalho, na escola, em casa, consigo mesmo. Sendo possível ser aprendido e desenvolvido.
Pra ficar beeeem facil vai aí um modelinho para aprender a planejar:
O exemplo é de um planejamento a médio prazo para fazer pós-graduação
1- Objetivo (qual seu sonho, o que você quer)
R. Fazer uma pós-graduação em Marketing
2- Justificativa (porque você quer isso? o que você quer com isso?)
R. Para crescer profissionalmente e me capacitar para conseguir trabalhar na área que eu gosto.
3- Metodologia (como você pretende que isso aconteça?)
R. Terminando a faculdade vou poder utilizar este $$ da mensalidade para pagar a mensalidade da pós. OU, meus pais irão me ajudar pagando metade da mensalidade, OU a empresa que trabalho incentiva que os funcionários estudem pagando os custos de deslocamento ou mensalidade. Como as aulas são aos sábados não serei prejudicado no trabalho, OU irei conversar com o meu chefe para que eu possa estudar aos sábados.
4- Viabilidade financeira (quanto isso vai custar?)
R. O curso custa R$ 5.250,00, dividido em 21 parcelas de R$ 250,00. Não terei despesas de deslocamento, OU gastarei R$ 5,00 por aula com deslocamento e R$ 20,00 com alimentação, como são 4 aulas por mês, gastarei em média por mês R$ 20,00 com combustível e R$ 80 com alimentação, meu custo monetário mensal será de R$ 350,00.
Além disso terei um custo de tempo, pois trabalho a semana toda e terei que conciliar meus horários para estudar os assuntos da pós.
5- Planejamento financeiro (deste custo, quanto já tenho? Como vou fazer para pagar?)
R. Estou organizando minhas contas e assim que terminar de pagar minha moto terei esse $$. Já estou guardando $$ no banco, tenho R$ 15,25. Assim que parar de pagar a faculdade usarei esse $$ para pagar a pós (e ainda vai sobrar)
6- Cronograma (quando pretendo que isso aconteça?)
R. Termino a faculdade esse ano, no próximo já começo a pós, OU vou terminar a faculdade, descansar um pouco jogando video-game e seis meses depois começo a pós, OU vou começar essa semana.
7- Motivação (afinal, o que você quer com isso?)
R. Quero sentir que "eu sou o cara, sabidão", quero ficar rico, quero ver quem me chama de bocó agora! (bocó foi o máximo, não foi?)
Muito bem, vai gerenciando aí e tenha uma ótima semana.
Feliz segunda feira!!!
sexta-feira, 16 de abril de 2010
Treinamento no TRT
Ontem, 15-04, estive em Curitiba no III Encontro de Diretores de Unidades Judiciárias de 1ª Instância. Essas unidades são as Varas de Trabalho de todo o Paraná.
Fiquei muito feliz com a oportunidade de mostrar o meu trabalho, ministrei as 3 palestras do evento: Gestão de Pessoas, Gestão da Qualidade e Gerenciamento da Rotina.
Confira no site do Tribunal: www.trt9.jus.br
Na foto estou do lado do Presidente Desembargador Ney José de Freitas e dos diretores participantes do evento.
Fiquei muito feliz com a oportunidade de mostrar o meu trabalho, ministrei as 3 palestras do evento: Gestão de Pessoas, Gestão da Qualidade e Gerenciamento da Rotina.
Confira no site do Tribunal: www.trt9.jus.br
Na foto estou do lado do Presidente Desembargador Ney José de Freitas e dos diretores participantes do evento.
domingo, 11 de abril de 2010
Gestão de pessoas e liderança
Hoje em dia muito se fala no papel do gestor de pessoas. Este cargo, que antigamente era relacionado ao departamento de recursos humanos das empresas, está incorporado a todas as funções de chefia. Além do conhecimento técnico, os encarregados, chefes, gerentes e diretores também precisam demonstrar habilidades em lidar com as pessoas, resolver conflitos da equipe de trabalho, realizar melhorias e apresentar os resultados através da boa vontade de seus subordinados.
Profissionais de diversas áreas ao se depararem com uma promoção onde irão deixar o trabalho operacional para desenvolver atividades táticas (de gerência) ou estratégicas (de direção) enfrentam também diversas mudanças emocionais e até mesmo conflitos em seu antigo grupo social. Alguns destes deixam de ser um profissional técnico exemplar para se tornar um gerente frustrado e diversas vezes incompetente.
Houve uma época em que o gerente destinava a maior parte do seu tempo para resolver problemas, e era isto o que era esperado dele. No mercado atual o gerente deve se antecipar, planejar e procurar causas de problemas ao invés de focar os efeitos deste. Principalmente, hoje, o gerente ideal é aquele que faz com que as pessoas se desenvolvam e aprendam a procurar as causas de problemas a fim de evitá-los. E para isso é preciso ser líder.
“ Concentre-se no resultado desejado, não nas tarefas diárias dos líderes
Os sinais de uma liderança eficaz incluem o moral elevado e a realização sistemática dos objetivos do grupo. O foco da liderança deve estar no crescimento das pessoas. O líder deve realizar suas tarefas diárias, mas o verdadeiro trabalho é desenvolver pessoas capazes de atingir melhores resultados. Efetivamente, cada componente do grupo deve ser capaz para o papel de líder, mesmo se for para liderar apenas suas atividades diárias. O líder auxilia a desenvolver a estrutura correta para isso e também oferece instruções e atividades que darão oportunidades de crescimento”.
Liker, 2007, pg 211.
Os sinais de uma liderança eficaz incluem o moral elevado e a realização sistemática dos objetivos do grupo. O foco da liderança deve estar no crescimento das pessoas. O líder deve realizar suas tarefas diárias, mas o verdadeiro trabalho é desenvolver pessoas capazes de atingir melhores resultados. Efetivamente, cada componente do grupo deve ser capaz para o papel de líder, mesmo se for para liderar apenas suas atividades diárias. O líder auxilia a desenvolver a estrutura correta para isso e também oferece instruções e atividades que darão oportunidades de crescimento”.
Liker, 2007, pg 211.
Mas será que a liderança – uma das características mais importantes do gestor de pessoas – é algo inato? Existe a possibilidade de se “formar” um líder?
“ Alguns nascem líderes, outros podem aprender as habilidades
É verdade que as pessoas possuem diferentes habilidades, e parece que algumas nascem para a liderança. Na realidade, com vontade, treinamento e prática, as habilidades de liderança podem ser aprendidas. Michael Jordan não formou seu time de basquete no Ensino Médio, mas, com a motivação interna e a prática contínua, tornou-se um dos melhores jogadores de todos os tempos. Isso aplica-se às habilidades de liderança. Pode não ser possível mudar a natureza básica de uma pessoa (ser introvertido ou extrovertido, por exemplo), mas é possível aprender habilidades e maximizar as características desejadas enquanto se minimizam as menos desejadas (isso é específico de tarefa). Há muitos “estilos” de liderança que podem ser eficazes, e cada líder pode aprender a utilizar seu próprio conjunto de habilidades para seu máximo proveito. O único elemento que não pode ser ensinado é a vontade”.
É verdade que as pessoas possuem diferentes habilidades, e parece que algumas nascem para a liderança. Na realidade, com vontade, treinamento e prática, as habilidades de liderança podem ser aprendidas. Michael Jordan não formou seu time de basquete no Ensino Médio, mas, com a motivação interna e a prática contínua, tornou-se um dos melhores jogadores de todos os tempos. Isso aplica-se às habilidades de liderança. Pode não ser possível mudar a natureza básica de uma pessoa (ser introvertido ou extrovertido, por exemplo), mas é possível aprender habilidades e maximizar as características desejadas enquanto se minimizam as menos desejadas (isso é específico de tarefa). Há muitos “estilos” de liderança que podem ser eficazes, e cada líder pode aprender a utilizar seu próprio conjunto de habilidades para seu máximo proveito. O único elemento que não pode ser ensinado é a vontade”.
Liker, 2007, pg 215.
Existem várias maneiras de desenvolver as habilidades de liderança. Diversos livros sobre o tema, seminários, treinamentos, palestras e cursos irão desenvolver o conhecimento mental, porém é necessário o conhecimento prático. A prática do conhecimento irá trazer os benefícios esperados, a prática é o que leva o conhecimento teórico à realidade (Falconi, 2001)
Para que possamos ter um exemplo deste conceito, sugiro o exercício abaixo, ele deve ser realizado junto à sua equipe de trabalho:
Ferramenta: Estude uma grande equipe externa à empresa
Para aprender a atingir um desempenho de equipe mais alto, às vezes é preciso observar o ambiente externo à empresa. Por exemplo, pense em um time de esporte que manteve um alto desempenho, como a seleção feminina de natação da Austrália.
Ao observar uma equipe externa à empresa, você consegue libertar-se da sua maneira de atual de ver a empresa (lente atual) e desenvolver uma maneira nova (nova lente) para descobrir o que significa um alto desempenho em um contexto diferente.
[...]Uma das maneiras mais eficazes de fazer a sua equipe aceitar a idéia de estudar outra grande equipe é fazer cada um dos membros refletir sobre suas próprias experiências de vida. Peça para cada membro listar as características de uma grande equipe da qual fizeram parte, tenha sido ela composta por pessoas com um propósito comum, por pessoas com propósitos diversos, ou qualquer outro tipo de formação. O que funcionou e por quê?
Hudson, 2009
[...]Uma das maneiras mais eficazes de fazer a sua equipe aceitar a idéia de estudar outra grande equipe é fazer cada um dos membros refletir sobre suas próprias experiências de vida. Peça para cada membro listar as características de uma grande equipe da qual fizeram parte, tenha sido ela composta por pessoas com um propósito comum, por pessoas com propósitos diversos, ou qualquer outro tipo de formação. O que funcionou e por quê?
Hudson, 2009
Para colocar em prática esta ferramenta, é necessário realizá-la durante uma reunião com sua equipe. Fornecer uma cópia do exercício para cada um ou simplesmente apresentar o assunto verbalmente, de maneira informal para que todos se sintam a vontade para participar. Durante a discussão sobre as equipes e fatores de sucesso, as pessoas irão se conhecer melhor, você irá conhecer que valores cada uma delas apresenta e o que esperam de um líder. Este último resultado é o que dá ao gestor de pessoas as “pistas” do que sua equipe precisa para ser liderada, pois um líder só existe se liderar alguém.
Finalizamos, portanto, com a idéia de que o líder se desenvolve ao desenvolver sua equipe, ao compreender as necessidades de seus subordinados e saber lidar com elas e principalmente, em melhorar continuamente.
“Sua META é ser o melhor do mundo naquilo que você faz. Não existem alternativas”.
Falconi, 2001
Bibliografia
HUDSON, Ken. O Gerador de Idéias: 60 ferramentas para grandes e novas idéias. Saraiva, 2009.
FALCONI, Vicente Falconi. Gerenciamento da Rotina do trabalho do dia-a-dia. Belo Horizonte: Editora de Desenvolvimento Gerencial, 2001.
LIKER, Jeffrey K; MEIER, David. O Modelo Toyota: manual de aplicação. Porto Alegre: Bookman, 2007.
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